BET体育365投注官网学报(社会科学版)
观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。”①对此,高校思政课有一个很重
要的目标就是中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,完善知识目标与意识形态的结合。习近平
新时代中国特色社会主义思想如何进入高校思政课,是思政课教学改革的重要内容。思修课作为思政课的组
成部分,承担着对高校大学生法治教育的任务。因此,习近平新时代中国特色社会主义政法思想作为习近平新
时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,将其有效地融入思政课的教学中,是高校落实意识形态工作、实
现知识目标与意识形态结合的重要途径。
2
.推动思想政治理论课改革创新
高校思政课改革创新是以增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性为要求的。在思想性和理论性方
面,将习近平新时代中国特色社会主义政法思想融入到思修课的教育中,原本就是对该课在思想和理论方面极
大的提升。2018年版思修课的教材在法律基础这部分内容中,已经将习近平新时代中国特色社会主义政法思
想贯穿其中,相比于旧教材,对于全面依法治国的内容无论是思想内涵还是理论基础都有了更进一步的提升和
完善。对于教师而言,因为有习近平新时代中国特色社会主义政法思想作为指导,因此在授课过程中更具有较
高的思想水平和理论深度,这也回应了思政课改革创新的要求。在亲和力和针对性方面,相比于传统法学理论
的高深莫测,习近平新时代中国特色社会主义政法思想语言平易近人,其用最朴素的话语阐释了中国特色社会
主义法治的内涵与外延,也更容易被领会和掌握,即便是非法学专业的大学生在学习中也很少存在理解困难的
情况。而且,该思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是我国实现全面依法治国的根
本指导思想,对于当下中国国情而言有极强的针对性,也能对我国目前法治建设中面临的种种问题提出准确的
解决办法,在教学实践中,针对学生就全面依法治国的种种思考和提问也能做出有效的回应。因此,将习近平
新时代中国特色社会主义政法思想融入到思修课的教育中,是推动思想政治理论课改革创新的重要内容。
三
习近平新时代中国特色社会主义政法思想融入思修课教育的路径
习近平新时代中国特色社会主义政法思想融入思修课的教育是一项系统的工程,包含了整个思政课教学
的各个环节,无论是教学理念、教学内容还是教学方法,都需要进行相应的改革,以便该思想得以有效的融入。
(一)教学理念的融入
在思修课的教学理念上,为了更好地将习近平新时代中国特色社会主义政法思想融入到思修课中,需要将
该门课传统的教学理念进行一系列的升级和调整,从思想上做好融入的准备。
首先,从注重“授课”走向注重“育人”。习近平新时代中国特色社会主义政法思想中一个很重要的内容就
是要培养法治人才。而人才的培养不仅仅在于对学生知识的传授,更在于对学生价值观的树立,这也是习近平
总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话中提出的“坚持价值性和知识性相统一”的要求。而且对于高校的思
政课而言,“最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问
题”。所以,教师在思修课的教学过程中,不应当仅仅以教授知识为己任,在法律基础这一部分,更应当让学生
坚定对习近平新时代中国特色社会主义政法思想的信念,使学生实现一个从知晓到认同、从认同到实践的过
程,真正实现培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
其次,从“法制教育”走向“法治教育”。这两种不同的教育方式蕴含着不同的教学理念。前者更注重静态
法律制度的教学,以教授法律制度的各组成部分内容和作用为己任,而后者则是在前者的基础之上更关注法律
运行的内容,其范围也覆盖了从立法、执法、司法、守法全过程,教学的重点也不仅仅在于法律概念、法律体系等
知识的传授,更在于对整个法治过程的教授,包括让学生明白什么是“法治国家”、“法治政府”、“法治社会”,掌
握“法制”与“法治”的区别等。在融入的过程中,因为习近平新时代中国特色社会主义政法思想是关于全面依
法治国的整体思想,就如前文所言,包含着法治建设的各个方面,所以,若该课的教学理念还仅仅停留在法律基
础知识的传授上,则远远无法满足教学的需求。这就要求授课老师不仅仅要有扎实的法律基础知识,更要用习
近平新时代中国特色社会主义政法思想为核心,系统掌握全面依法治国的内涵和外延,这样才能完整把握教材
的内容,也更能将习近平新时代中国特色社会主义政法思想融入到思修课的教学中。
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中办国办印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,《中国高等教育》2015年增刊第1期,第6页。
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