BET体育365投注官网学报(社会科学版)
数高达1609万人①,2021年累计有1.98亿人在B站学习②,2022年抖音平台知识创作者数量全年超过50
万人③,教育类兴趣用户同比增长了22%④。
按照林毅夫的观点,经济增长是一个产业结构不断转型升级的过程⑤,而教育产业作为一个基础性和先
导性产业,其与数字技术的深度融合将重整教育资源的配置方式,重构国民经济体系的产业关联结构,引发
教育产业的剧烈变革,推动教育以及教育关联产业的持续健康发展。那么教育产业数字化的内涵是什么?
其实现形式有哪些? 教育产业的数字化发展对区域经济增长会产生怎样的影响? 其作用机理是怎样的? 弄
清这些问题对于创新教育经济的研究视角,丰富教育经济的研究内容,加速教育产业的数字化发展进程,推
动区域经济的高质量跨越式发展,具有重要的理论和现实意义。
一ꢃ文献综述
当前国内外对教育产业数字化及其与区域经济发展之间关系的研究主要集中在以下三个方面。
一是数字经济背景下教育活动的发展趋势。随着数字技术的不断成熟、数字经济的不断发展及其与教
育元素的深度融合,教育教学活动的网络化、智能化、虚拟化、云化以及分散化特征日益明显⑥。这不仅改变
了传统的教学理念和教学方式,增强了教育教学活动的互动性、灵活性和创新性,推动了教育的质量变革和
效率变革,而且还大幅提升了教育教学资源(特别是优质教学资源)的共享性,加快了优质教育资源的传播,
促进了优质教育人力资本的积累⑦。
二是“互联网+教育”对区域经济增长的影响。现有研究大多认为,互联网与教育的融合发展有效地促
进了区域经济增长。一方面,“互联网+教育”有利于改善教育资源的配置结构,降低教育资源的获取门槛,
提升教育资源的可及性,加速教育人力资本的积累⑧。另一方面,教育模式的线上化转型不仅能创造一些新
的岗位,有效解决传统教育领域以及教育关联产业的失业问题,而且还会改变教育的形态,产生一些兼职岗
位,增强各类教育资源的就业水平⑨。
三是数字经济背景下推动区域经济增长的教育改革路径。现有研究认为,教育作为人力资本积累的重
要途径,其学科供给结构将对人力资本积累的有效性以及区域经济的增长绩效产生重要影响ꢆꢇꢈ。具体而言,
与区域经济发展需求相适应的教育学科供给结构将促进区域经济的快速增长,反之则反是。随着数字经济
时代的到来,区域经济的高质量发展必然要求教育的学科供给结构作出适应性的变革。但从我国高等教育
和职业教育的学科供给现状来看,其数字化转型步伐严重滞后,不仅数字化学科的设置较少,而且数字化课
程的开设也明显不足,远无法满足数字经济发展对数字化教育人力资本的内在需求。因此,应加快教育的数
①
《<2020快手内容生态半年报>发布:快手游戏短视频日活超9000万》,环球网,2020年7月22日发布,2023年1月11日访问,httpsꢅꢄꢄtech
huanqiucomꢄarticleꢄ3z9vpBnlaVv。
②
《B站发布<2021环境、社会及管治报告>》,中国证券报·中证网,2022年6月1日发布,2023年1月11日访问,httpsꢅꢄꢄwwwcscomcnꢄ
ssgsꢄgsxwꢄ202206ꢄt20220601_6274149html。
③
《2022年抖音平台知识创作者数量突破50万同比增长70%》,电商报,2023年1月6日发布,2023年1月11日访问,httpsꢅꢄꢄwwwdsb
cnꢄnews-flashꢄ107886html。
④
《2022教育行业研究白皮书》,巨量算数,2022年12月31日发布,2023年1月11日访问,httpsꢅꢄꢄtrendinsightoceanenginecomꢄarithmetic-
reportꢄdetailꢄ863。
⑤
林毅夫《新结构经济学———重构发展经济学的框架》,《经济学(季刊)》2011年第1期,第1页。
⑥
顾小清、郝祥军《从人工智能重塑的知识观看未来教育》,《教育研究》2022年第9期,第145页;景玉慧等《高职院校网络学习空间现状与高
质量发展建议———基于J省89所高职院校首次居家在线教学实践的透视》,《现代教育技术》2022年第2期,第35页;逯行、王欢欢、刘梦彧
《数字经济时代的学校教育模式如何转型? ———<未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式>报告的解读》,《现代教育技术》2021年第
3
期,第47页。
⑦
⑧
⑨
刘复兴《教育与共同富裕———建设促进共同富裕的高质量教育体系》,《教育研究》2022年第8期,第151页;韦庄禹、廖月婷、陈燕勇《数字经
济发展能否促进教育公平? ———基于省际面板数据的实证分析》,《教育与经济》2022年第5期,第62页。
郑志来《民族地区“互联网+”教育差异性问题与高质量发展路径构建》,《民族教育研究》2020年第1期,第92页;黄维海、张晓可《教育人力
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董萍、郭梓焱《我国在线教育的发展困境及其突破》,《国家教育行政学院学报》2021年第2期,第62页。
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