早期教育中的几个理论问题

2016/3/14 15:23:15 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 李玉宝

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中文关键词：早期教育 教育心理 大脑潜力 智力发展 关键期 早期经验与早

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    早期智力开发是回内近年来教育学、心理学领域里的热门话题,但部分文章在早期教育的宣传中,存在若干理论失误。本文认为:第一,不能机械地认为人类大脑的脑细胞只使用了10%,尚有90%的潜力有待发掘;第二,不能简单地把人的智力发展速度归结为一定的比率,认为幼年是智力发展最为迅速的时期;第三,人的心理发展不是匀速的,那种认为个体行为只能在关键期内形成的说法是不正确的;第四,对人类婴儿来说,环境的刺激作用与动物有本质不同。

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