课堂教学言语特征和功能新论

2016/3/18 11:27:23 人评论 次浏览 分类：中学文科教学研究

 

作者： 张建琼

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中文关键词：课堂教学言语 整体性 发展功能

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    尽管对课堂教学言语特征和功能早已有了多角度的探讨,但多是在混淆了课堂教学言语及其内部组成部分的情况下进行的。本文立足系统的观点,把课堂教学言语作为一个整体来考察,认为课堂教学言语具有开放性与封闭性统一、模糊性与精确性结合、整体性三个基本特征,具有以发展这一本质功能所统摄的交际、转化、启动、文化、调控、整合六大功能。

英文摘要：