如何打造“金课体系”：大学课程改革的框架设计与制度创新

2020/1/9 15:36:15 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 解德渤

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中文关键词：“金课体系”；大学课程；课程改革；框架设计；制度创新

英文关键词：

基金名称：国家社会科学基金教育学青年课题“中国大学学科建设的历史考察与实践机制研究（1949-2019）”（CIA190277）
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    打造“金课体系”是当前大学课程改革的应有之义，是创建一流本科教育的重要基石。我们以基础课程、通识课程以及专业课程为横坐标，以初阶课程、中阶课程、高阶课程为纵坐标，构建具有系统性、挑战度与可选择性的大学“金课体系”。就价值选择而言，大学课程改革包括技术取向、实践取向、沟通取向以及解放取向等四种旨趣，即不同的课程改革理念不仅是高等教育发展进程中的时代路标，而且是打造中国“金课体系”的制度遵循。如此一来，高校即可借助课程系数杠杆以及系列的制度安排，开创广大师生乐教好学、教学相长的高等教育新局面。

英文摘要：