论“三力”教育研究的特色和实施原则

2014/12/17 17:20:48 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 韦茂荣

英文标题：

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中文关键词：学习动力;学习组织能力;学习毅力;整合教育

英文关键词：

基金名称：“九五”重点课题“三力”教育实验研究［项目批号:教科规办(1997)07号］子课题
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    “三力”教育是指教师对学生有计划地将学习动力、学习组织能力和学习毅力三者组合搭配,施加系统影响,发扬其合效功能,促进自我学习能力发展,使学生逐渐成为自觉学习、科学学习和优效学习的人。整合性、层次性、合效性和实用性是其研究的特色;整体设计,分别实施,全面推进,重点突破,分类、分科、分层落实是其实施形式。

英文摘要：