美国华裔中文使用者量词习得研究

2021/5/6 21:31:00 人评论 次浏览 分类：国际中文教育

 

作者： 刘娅莉 ,王玉响

英文标题：

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中文关键词：美国华裔；量词；不完全习得；语言耗损；持续习得；语言输入

英文关键词：

基金名称：“美国加州华裔大学生中文水平现状调查”（ARC2016013）
基金类别：省级（含省厅局）

中文摘要：
    在美国，华裔中文使用者日益受到学界重视。使用社会语言学研究方法及Rbrul程序，并根据传承语习得的主要理论（持续习得、不完全习得、语言耗损），对华裔的量词产出进行统计分析，结果显示：无论语言转换年龄早晚，华裔都已习得运用中文量词的语法能力，但其量词词汇量不足，从而影响其专用量词使用及“个”泛化。对相关因素的分析显示：任务内容和任务类型在研究设计上都十分重要；身份认同对传承语习得有重要促进作用；多样的、高质量的语言输入（主要通过家庭中文使用和学校传承语教学）才能防止不完全习得，减少语言耗损，促进持续习得。

英文摘要：