中小学教师培训项目运行实践困境与治理机制———基于新委托代理理论的视角

2023/5/8 11:23:19 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 陈庆礼 ,缴润凯

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中文关键词：中小学教师培训；项目运行；委托代理理论；实践困境；治理机制

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    目前，中小学教师培训以项目制方式进行委托代理已经成为常态。基于新制度经济学中委托代理理论的新发现“经济人+社会人+家庭人”的视角,对我国中小学教师培训项目中委托代理现象分析发现，这些中小学教师培训项目因为委托代理而产生逆向选择、道德风险和高昂代理成本等问题。背后原因主要包括委托方与代理方目标函数不一致、委托方与代理方信息不对称、委托方与代理方信任缺失。因此，需重构和优化中小学教师培训项目运行的治理机制，如：坚持价值引领，构建利益兼容机制；减少委托层级，实行联合申报机制；划分信任等级，推行分类治理机制。

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