在科学与生活之间：教学认识中介论

2017/1/10 10:26:40 人评论 次浏览 分类：教学论

 

作者： 张俊列

英文标题：

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中文关键词：教学认识；中介性；科学认识；生活认识；审美认识

英文关键词：

基金名称：“课程美学的理论建构及其实践机制研究”（14YJC880111）;中央高校基本科研业务专项资金项目“课程美学的理论建构研究”（14SZYB05）
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    近些年来，围绕教学认识论的辩与立，主要形成了两种不同的理论主张，即科学认识论与生活认识论。教学认识论是一种特殊的认识，既不同于科学认识，也不同于生活认识，而是兼具两种认识的性质。教学活动是沟通科学与生活的中介性活动，教学认识论属于中介认识论。而作为中介认识论的另一种形式——审美认识论，与教学认识论有着高度的融通性。因而，以审美认识论为基础，开拓了教学认识论研究的新领域，有助于克服教学认识论所面临的一些理论困境，进而促进教学认识论的发展。

英文摘要：