教学材料的意义

2017/1/10 10:28:05 人评论 次浏览 分类：教学论

 

作者： 张杨

英文标题：

中文副标题：——兼论教学认识活动中学生的直接客体

英文副标题：

中文关键词：教学材料；教学认识活动；学生；直接客体

英文关键词：

基金名称：
基金类别：

中文摘要：
    教学材料的意义维度是教学材料的“灵魂”，只有着眼于它的意义维度，才能认清它真正的价值所在。教学材料作为教学认识活动中的直接客体，它的意义是由教师根据知识展开的，同时也是由作为活动主体的学生生成的，外部的控制力量与主体的内部力量共同构成了教学材料的意义维度。以意义为出发点来看待教学材料，打破了它原有形象上的局限性，给它带来了形象上新的延展，但同时也为它的形象的呈现划定了特定的场域，表明它绝非无处不在、多多益善。

英文摘要：